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quarta-feira, 13 de abril de 2016

2.º Teste de Sociologia Geral - II - O Fim da História

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2.º Teste de Avaliação Contínua de Sociologia Geral - II
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 2011.
Para o 1.º Ano dos cursos AP – Administração Pública, SOC – Sociologia e de SS – Serviço Social. (Licenciatura - Regime Pós-Laboral)
Duração: 1h00’

Nome: ________________________

Curso: Serviço Social – Pós Laboral (2010/11)


1 – Distinga setor primário e secundário da informação. Exemplifique.

O setor primário, dedica-se à criação, processamento e distribuição da informação, bem como as entidades que produzem bens destinados apenas à informação.
O setor secundário, endende-se como o que se dedica à criação, processamento e distribuição de informação no âmbito de processos produtivos com outro fim que não apenas a informação.

2 – Distinga “Fim da História” de fim do mundo.

Por “Fim da História” entende-se a teoria filosófica do culminar dos processos evolutivos, que se encontram no pensamento de Platão, na dialética de Hegel, no materialismo histórico de Karl Marx, no positivismo de Auguste Comte e mais recentemente no pensamento de Francis Fukuyima, que entenderam que num dado patamar histórico da civilização, ter-se ia chagado a um nível que não mais se produziriam revoluções sociais e mudanças históricas.
Por fim do mundo, temos a teoria física da extinsão da vida na Terra, causada pela morte do Sol como estrela embora, o fim do mundo é também um conceito presente nas filosofias de cariz religioso, e que determinam o fim de uma era e o inicio de um Porvir Eterno.

3 – Indique o que carateriza o “Fim da História” para Hegel e Fukuyama e em que circunstâncias históricas julgam os autores que esse momento ocorreu.

Hegel: - Modelo e Momento

Pela Dialética de Hegel, que nos mostra que da “tese” de uma ideia ou evolução, nasce a sua “antítese” ou o seu contrário, e no choque destes dois movimentos históricos de avanço e recuos surge a “Síntese”, ou a resposta definitiva a um momento histórico.
Assim de avanços e recuos que se sobrepõem uns aos outros, surge o momento histórico fo fim da História pela Síntese final. Hegel entendeu que a Revolução Francesa teria sido esse momento.

Fukuyama: - Modelo e Momento

Fukuyama, entende que da dialética hegeliana ou do materialismo marxista, nada ocorreu enquanto fim da história, mas antes pela democracia representativa e pelo liberalismo de uma economia de mercado, acompanhados por um complexo sistema de valores, ter-se ia chegado a um patamar civilizacional irreversível.

Para Fukuyama, esse momento teve o seu culminar com a Queda do Muro de Berlim, em 1989 e o fim do Regime Soviético, que marcam a hegemonia do sistema liberal ou capitalista.
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1.º Teste de Sociologia Geral - II - As Três Vagas

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1.º Teste de Avaliação Contínua de Sociologia Geral - II
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 2011.
Para o 1.º Ano dos cursos AP – Administração Pública, SOC – Sociologia e de SS – Serviço Social. (Licenciatura - Regime Pós-Laboral)
Duração: 1h00’

Nome: ________________________

Curso: Serviço Social – Pós Laboral (2010/11)
  
1 – Identifique, segundo Alvin Toffler, as épocas históricas associadas a cada uma das suas vagas de mudança.

1.ª Vaga: Sociedade Agrícola
2.ª Vaga: Sociedade Industrial
3.ª Vaga: Sociedade da Informação

 2 – Indique qual o tipo de família, de acordo com cada uma das vagas de mudança, segundo Alvin Toffler?

1.ª Vaga: de família alargada ou extensa ;
2.ª Vaga: de família Nuclear (pais e filhos);
3.ª Vaga: de família tipo alternativo / diversificado.

3 – Explique o que entende por organização “Ad-hocrática”.

Trata-se de um conceito de administração, típico da III Vaga, sendo uma organização baseada em poucos níveis hierárquicos e que é caracterizada por formas muito diversificadas de estruturas, com a capacidade de alterar-se rapidamente para se adaptar aos novos contextos.
É entendido também como uma estrutura administrativa feita para um determinado fim, que uma vez concluído desaparece.

4 – Diferencie os conceitos de “Mass Média” e “Self Media” quanto à influencia do consumidor no sistema produtivo.

A - No “Mass Média”, ou veículo informativo das massas, no qual o consumidor final não determina o que é produzido em termos de informação, consumindo a informação cuja orientação é vertical e baseada nos interesses de quem domina os meios de comunicação de massas.

B - Quanto ao “Self Media”, é a produção da informação ou até dos canais de informação de modo independente, por vezes pelo próprio consumidor, é tido como uma informação alternativa aos veículos de Mass Média. Neste conceito o consumidor influencia o mercado no que deve ser produzido em temos de informação e vias de comunicação alternativa, sendo próprio da III Vaga tal como diz Alvin Tofler.
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terça-feira, 12 de abril de 2016

Prova Final de Sociologia Geral - I

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Exame de Avaliação Final de Sociologia Geral - I
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 22/02/2011 (Época de Recurso).
Para o 1.º Ano do curso de SS – Serviço Social. (Licenciatura - Regime Pós-Laboral)
Duração: 120’ minutos (Sem consulta e sem tolerância)

Responda desenvolvidamente a duas das seguintes questões

1 – Identifique as três fases do pensamento de Auguste Comte identificando os principais elementos teóricos que as caracterizam. Depois, reflita sobre a dependência que entre elas existe.

2 – Sociologia Geral e Ciências Sociais. Exponha as classificações de Augusto Comte e Émile Durkheim. Apresente uma classificação alternativa, com exemplos para cada caso.

3 – Reflita sobre a relevância e o lugar do conceito de Facto Social na sociologia de Émile Durkheim. Depois, caracterize-o, exemplificando.
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2.ª Prova de Sociologia Geral I

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2.º Teste de Avaliação Contínua de Sociologia Geral - I
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 2011.
Para o 1.º Ano do curso de SS – Serviço Social. (Licenciatura - Regime Pós-Laboral)
Duração: 1h00’

Nome:___________________________
Curso: Serviço Social – Pós Laboral (2010/11)

1 - Identifique segundo Émile Durkheim, o objeto de estudo da Sociologia Geral.
        
          Para Durkheim o objeto de estudo da sociologia, eram os facto sociais, ou seja   todos os fenómenos que ocorriam e que tivessem as seguintes características:               1.º - devem ser acontecimentos COERCIVOS, que se impõe aos indivíduos;
2.º - São EXTERIORES, ou sejam ocorrem fora do ambito do individuo, mas               influenciam a sua vida.
3.º - São acontecimentos GENERALIZADOS, isto é são validados por toda a               comunidade em que ocorrem os respectivos fenómenos.

2 - Identifique os três estados da lei dos Três Estados de Auguste Comte:
1.º: Teológico;
2.º: Metafísico;
3.º: Positivo.

3 - Identifique as três fases do primeiro estado da Lei dos Três Estados de Auguste Comte:
1.ª: Animismo
2.ª: Politeísmo
3.ª: Monoteísmo

4 - Apresente a Hierarquia das Ciências de Auguste Comte:

Positivismo
Sociologia
Biologia
Quimica
Física
Astronomia
Matemática

5 – Indique os critérios que estão na base da Hierarquia das Ciências de Auguste Comte:

      A hierarquia das Ciências segundo August Comte, vai do mais simples ou geral dos instrumentos como a Matemática, para atingir o mais complexo do conhecimentos dos fenómenos como a Sociologia.
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1.ª Prova de Sociologia Geral I

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1.º Teste de Avaliação Contínua de Sociologia Geral - I (SG - I)
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 2011.
Para o 1.º Ano do curso de SS – Serviço Social. (Licenciatura - Regime Pós-Laboral)
Duração: 1h00’

Nome:___________________________
Curso:___________________________


1.º - Identifique o objeto das seguintes perspectivas sociológicas:
a) Microssociológica;
b) Mesossociológica;
c) Macrossociológica.

2.º - Nomeie um paradigma:
a) Microssociológico;
b) Macrossociológico.

3.º - Identifique, segundo Durkheim, o objeto de estudo da Sociologia Geral.

4.º - Classificação alternativa. Complete o quadro lógico:


Sociologias
Particulares
N.º de Pontos de Vista
(Um / Todos)
N.º de Níveis de Realidade
Social (Um / Todos)









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2.ª Prova de Teoria Geral do Serviço Social - I

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2.ª Prova de Teoria Geral do Serviço Social - I (TGSS I)
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 15/04/2011.
Para o 1.º ano do curso de SS – Serviço Social. (Regime Pós-Laboral)
Duração: 2h00’ (Podem consultar apenas a Constituição e o Código Civil).

Das quatro questões apresentadas responda apenas a três.
O exame foi planeado para ter a duração de uma hora, pelo que o tempo dedicado a cada resposta não deve exceder os 20 minutos.
Este planeamento foi pensado para permitir a cada aluno ficar com 30 minutos para planear as respostas e para rever o texto, demonstrando o uso correto dos conceitos aprendidos nesta Unidade Curricular.

1.º - Apresente e distinga os dois modelos de prestação de serviços de proximidade estudados, Ilustre com pelo menos, um exemplo de cada um.

2.º - Sendo a colaboração entre serviços (sociais e humanos) de proximidade um processo pouco frequente na intervenção social em Portugal, demorado e que integra desvantagens – podendo ficar aquém das expectativas dos atores sociais que nele se envolvem – como se justifica que a parceria represente o novo paradigma de intervenção social?

3.º - Partindo dos conhecimentos sobre o método aberto de coordenação (MAC) comente a frase:
“O que dá a uma organização uma vantagem competitiva é: o que ela sabe, como usa o que sabe, quão rápido apreende algo novo (Laurence Prusak)


4.º - Selecione uma das cinco perspectivas teóricas no Serviço Social (Funcionalismo, Marxismo, Humanismo, Interacionismo Simbólico e Feminismo) explicando a forma como a mesma se aplica na Intervenção Social, incluindo as vantagens e os limites da sua aplicação.
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1.ª Prova de Teoria Geral do Serviço Social - I

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1.ª Prova de Teoria Geral do Serviço Social - I
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 11/11/2010 (Época de Recurso).
Para o 1.º Ano do curso de SS – Serviço Social. (Licenciatura - Regime Pós-Laboral)
Duração: 1h00’

Das cinco questões apresentadas responda apenas a quatro.
O Teste de conhecimentos foi planeado para ter uma duração de 1 hora, pelo que, deve organizar o tempo dedicado a cada resposta, que não deve exceder os 15 minutos. O planeamento do tempo de resposta permite ficar com 30 minutos para rever o texto que escreveu adequando o uso dos conceitos apreendidos na disciplina.

1 – A Obra de Juan Luís Vives (“Do auxílio aos Pobres”, 1506) representa uma tentativa pioneira para organizar a assistência aos pobres. Justifique esta afirmação destacando os aspectos em que o pioneirismo é mais evidente.

2 – Qual foi o contributo de William Booth para o Serviço Social ao fundar a Missão Cristã (em 1864), obra que veio a transformar-se no Exército de Salvação (em 1878)?

3 – O objetivo central de Samuel Barnett ao instituir os Social Settlements (com a Toynbee Hall, em 1884) consistia em mobilizar a vontade de mudança e estimular o emprenho em fazer algo por si. Em que aspectos é que o seu contributo permitia concretizar este objetivo?

4 – A C.O.S. de Londres é um exemplo paradigmático de uma isntituião de relação. Analise a importância de uma “instituição de relação” no Serviço Social.

5 – Faça uma análise critica da experiência  da C.O.S. de Londres destacando as vantagens e as desvantagens da sua atuação (a partir de 1869).


Bom Trabalho!
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Prova de Princípios Gerais do Direito

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Prova de Princípios Gerais do Direito (PGD)
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 12/01/2011.
Para o 1.º ano dos cursos de, AP – Administração Pública, RI – Relações Internacionais e SS – Serviço Social. (Regime Pós-Laboral)
Duração: 2h00’ - (Podem consultar apenas a Constituição e o Código Civil).

Desenvolva as seguintes questões:

1.º - Como se explica que o Direito da Família varie tanto de época para época, de civilização para civilização e até de país para país?

2.º - O não exercício de um Direito será um ato lícito?

3.º - Qual é o valor da Equidade em Portugal?

4.º - Como se distingue o Direito Penal do Direito de mera Ordenação Social?

5.º - Comente a seguinte afirmação: “As instituições da União Europeia (U.E) podem nivelar com eficácia – isto é sem depender da boa vontade dos Estados membros – as condições económicas e sociais diferentes existentes nos diversos Estados membros.”

6.º - Porque é que o Estado não pode atuar segundo o “princípio da liberdade”?


7.º - Como se supre a incapacidade dos menores?
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Prova de Ciência Política

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Prova de Introdução à Ciência Política (CP)
ISCSP – Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas da antiga Universidade Técnica de Lisboa (UTL) em 17/12/2010.
Para o 1.º ano dos cursos de, AP – Administração Pública, RI – Relações Internacionais e SS – Serviço Social. (Regime Pós-Laboral)
Duração: 1h30'

Responda aos seguintes temas apresentados:

1.º - Defina o que é uma REGIÃO AUTÓNOMA e diga quais são as características que a distinguem de um ESTADO FEDERADO. (5 valores)

2.º - As ASSOCIAÇÕES DE ESTADO. Indique e explique as suas variantes, exemplificando cada tipo. (5 valores)

3.º - Explicite a diferença entre NAÇÃO, POVO e POPULAÇÃO de um Estado. Dê exemplos. (2.5 valores)

4.º - Desenvolva o seguinte tema. INSTRUMENTOS FORMAIS Das IDEOLOGIAS. Tipos e exemplos. (5 valores)


5.º - Resuma as teorias de PLATÃO e ARISTÓTELES, sobre os Regimes Políticos. (2,5 valores)
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quinta-feira, 25 de abril de 2013

Fusão das Universidades Clássica e Técnica de Lisboa

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Consolidou-se a fusão das anteriores Universidade de Lisboa UL, fundada em 1911 e Universidade Técnica de Lisboa, UTL criada em 1930 e à qual o ISCSP que foi criado em 1906 veio a fazer parte.

A concretização desta fusão dá-se ao ser publicado em Diário da República a 19 de abril, os estatutos que consolidam a fusão de ambas as universidades lisboetas, normalmente denominadas por "a Clássica"  e "a Técnica", e que no processo de fusão tem vindo a ser popularmente denominadas de "a Nova Universidade de Lisboa", nome que se confunde com uma terceira, que é a UNL Universidade Nova de Lisboa, e que mesmo sendo pública, não faz parte do processo de fusão universitária, que foi proposto pelo governo.

Após a publicação dos estatutos, iniciou-se o processo eleitoral para dar lugar à eleição da direção da nova UL e do Senado Universitário, eleições que foram realizadas a 22 de abril de 2013, tendo sido eleito para o ultimo reitor da UTL, Antórnio da Cruz Serra, para desempenhar o cargo de primeiro Reitor da Universidade de Lisboa já unificada, e foi devido à sua enorme capacidade pessoal e humana, de dinamização e convergência, bem com é também simbolicamente o rosto certo de uma perfeita fusão no ensino superior português.

Esta fusão faz dos alunos iscspianos, alunos de uma nova Universidade de Lisboa, e da qual eu sou um entre tantos outros que vivi a experiencia de iniciarmos o curso em 2010, numa universidade, e concluirmos o nosso curso noutra, além de sentirmos que isto torna-nos alunos de um conjunto universitário mais alargado, em numero de alunos, em numero de docentes, mas também aumentando assim os esforços da investigação cientifica, em todas as áreas do saber e imprime a todos os alunos e docentes um cunho de renome, passamos todos a fazer parte de uma das grandes e conceituada como a maior Universidade à escala portuguesa e europeia, e da Europa para o Mundo, fazendo com que sintamos ainda mais orgulho das instituições onde fazemos a nossa formação, orgulho de todo o conjunto de alunos, professores, investigadores e todo o pessoal discente, que fazem da universidade a nossa casa, e nos ajudam a projetar o nosso futuro.

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